陳星晴 #廢青高材生

香港和台灣都處於颱風帶，天氣陰晴不定，時有狂風暴雨。我們來看看現代文學中，怎樣描寫這些「天打雷劈」的事吧！

莫言《球狀閃電》

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很久很久以前，國王穿上了透明的新衣，上街接受大家讚美。（他真的因為想證明自己是聰明人，才這樣做嗎？）一大群受過義務教育的成年人，就誇獎國王的衣服真好看。（他們真的因為想證明自己是聰明人，才這樣做嗎？）最後只有一個孩子，說出這個國度唯一的真話——國王赤身露體，卻被眾人讚頌新衣有多漂亮，太可笑了！
小時候聽那個版本，故事的尾聲是國王聽到孩子的說話，終於發現自己有多愚眛，打算追究騙子，但騙子早已捲着黃金絲線，逃之夭夭。

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現代社會有一個怪現象。當出現跟教育有關的悲劇，例如這宗同學墮樓的事件，社會大眾就總有人會歸咎於老師，多半會引伸到自己跟老師相處的不愉快經歷。

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一天，也是唸教育的舊同學傳來一張圖片，說著「心都灰埋」、「點解學生要咁」的話。我點開那張圖片，是一封隱去姓名的悔過書，準確點說是手寫信。
今天X老師要我寫一封悔過書，交待在中文堂上看書的原因和防止下次再犯的方法。我在中文堂看書的原因是你在鬧人，不是在教書，我對你有多辛苦備課，晚上改簿改到很夜沒有興趣，不關我事。防止下次再犯的方法是不在中文堂看書。

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為了幫助學生培養閱讀習慣，香港每所學校都會有閱讀課節，分別只在早上還是中午，每天都有15分鐘，還是每星期來一次一小時的；小學會再加上圖書課和廣泛閱讀時間。大部分學校中文科也試過以「增加學生閱讀廣度和深度」為目標，期末再按各班的借書量和回答幾題空洞的問卷，證明策略有效，完成報告，預備教育局視學時有貨可交。
 

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全文由　陳星晴@晴製作　翻譯。如需轉載，請附上網址來源：https://mschansingching.pixnet.net/blog

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分手後，他想和我保持朋友關係，甚至會告訴我某某對他有意思，在考慮要不要開始，我卻只想保持距離。一些本來因為我「搶走」他面討厭的我的人，在知道我們分手後更是變本加厲。我原來的朋友，早已跟其他人一起玩，我想加入他們一起吃午飯，也遭到拒絕。

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一個星期日，我到尖沙咀逛街。還記得那天我穿著黑色有鎖鏈的上衣，配格仔短裙，gel高頭頂，畫上粗粗的黑色眼線，一副原宿日系（但現在看起來醜得不得了）的打扮。在海防道，一個不能控制自己行為的叔叔追著我來罵，還作勢要攻擊我們。我逃進了一家店舖，店員說這個男人在這裏好久了，專門追著誇張等打扮的女孩子，還試過出手打人。終於，我鼓起勇氣，向人多的方向跑去，並逃入海港城才脫險。

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九月三日，雨，宜讀詩
在撰寫描寫類文章時，適當引用他人詩詞作品，可營造文章意境，令景物及帶出的感受更深刻。

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那一首歌之後，我們終於從曖昧畢業，開始戀愛。他不怕其他的眼光，在學校，我們也會做一些親匿的小動作。很快，全級同學也知道我們拍拖了。班主任當然留意到我們不尋常的反應，在她眼中，預備會考才來拍拖一定是壞事。她雖然不至於針對我，但也相當不悦加上他成績好，被討厭的只有我一個。

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